De la reconnaissance de l’enfant gravement malade à sa prise en charge dans un contexte de bronchiolite

Compétences pédagogiques techniques :

• Appliquer efficacement une libération des voies aériennes, une oxygénation, une assistance ventilatoire au masque et au ballon, une prise en charge hémodynamique par un apprentissage sur mannequins de basse fidélité
• S’exercer à la prise en charge en équipe lors de mise en situation

Compétences pédagogiques non techniques :

• Évaluer une situation par systématisation de la prise en charge par la méthode : CRC / ABCDE
• Reconnaitre et prendre en charge une urgence vitale en pédiatrie
• Communiquer entre professionnels de santé et avec les parents