Enseigner à reconnaitre un enfant gravement malade et à le prendre en charge pendant les 10 premières minutes, seul et en équipe
Compétences pédagogiques techniques :
Appliquer et mettre en œuvre efficacement :
- Un apport d’oxygène de façon active ou passive,
- Du matériel de ventilation,
- La pose d’une intra-osseuse,
- La prise en charge d’ACR, seul ou en équipe
- L’utilisation d’un défibrillateur semi-automatique
Identifier et prendre en charge une insuffisance cardiaque, respiratoire compensée ou décompensé
Compétences pédagogiques non techniques :
- Expérimenté et appliquer le travail en équipe,
- Repérer le Team Leader,
- Identifier le rôle de chacun des participants
